Programa Etica 6D

FRATERNIDAD DE AGRUPACIONES SANTO TOMÁS DE AQUINO

INSTITUTO SUPERIOR FASTA CATAMARCA

	Área: Política                         Espacio Curricular: Ética                Nivel: Secundario Modalidad: Humanidades y Ciencias Sociales                    Cursos: 6to. Año D Profesores: Marti, Ruben David Ciclo Lectivo: 2014

 

FUNDAMENTACIÓN

Los tratados de ética son referidos con frecuencia al ámbito profesional, por ejemplo en el de la economía, en el de los medios de comunicación, etc. Pero paradójicamente, a nivel popular, la moral es vista –como algo concerniente al foro de la intimidad de la conciencia individual, mientras que la ética, en tanto cercana a lo jurídico, tiene cabida solo en el campo laboral o de la opinión pública. Esta escisión entre lo que pertenece a la vida privada y a la vida social, es otro efecto de la división interior del homo dúplex, del hombre dividido.

Sin embargo, se evidencia que las cuestiones de fondo que subyacen a la vida concreta de los hombres individuales y a las relaciones entre estos y el entorno en que viven e interactúan, requieren de una profunda reflexión desde lo sapiencial, filosófico y/o teológico, que puedan brindar una respuesta clara y universal sobre que es el hombre y en que consiste su bien.

Por ello, el estudio de la ética apuntará a la realidad humana, ya que se trata de conocerse a uno mismo y de lo que estamos llamados a ser.

Considerando que los jóvenes de hoy asisten como testigos de una época de crisis moral e institucional, este espacio curricular tiene la misión de forjar hombres cabales, formados en la cultura católica, creativos y con criterios para tomar decisiones frente a las opciones que presenta la realidad de la que participan como ciudadanos, sensibles, activos y comprendidos a la Verdad y el Bien Común.

EXPECTATIVAS DE LOGRO

Adquiera y desarrolle la capacidad para seleccionar, analizar críticamente la información obtenidas en diversas fuentes y tenga la habilidad de comunicarla de un modo claro y preciso.

Reconozca y aplique los valores o principios propios de la ética cristiana para la comprensión y abordaje de las situaciones planteadas en la convivencia social.

Comprenda que la verdadera ética consiste en reflexionar sobre la naturaleza humana en tanto creación de Dios (que es el hombre) y en que consiste su bien (a que está llamado ser).

CONTENIDOS CONCEPTUALES

UNIDAD 1: LA ÉTICA Y LA MORAL

Fundamentos filosóficos de la existencia de Dios. El hombre de hoy y sus características. Ética y moral: Definición nominal, etimológica y real. Objeto de estudio material y formal. Ética Natural y Teología moral: diferencias y similitudes. Definiciones inadecuadas de la Ética. La Ética realista y su diferencia con las éticas contemporáneas. Reglas fundamentales de la moral.

Bibliografía especifica

“Las Verdades Robadas” Miguel Angel Fuentes (Cap I)

“El hombre lihg” Enrique Rojas

“Introducción a la Ética fundamental”. Mazzoni, Cristina (Capítulo I)

“Nociones Fundamentales de moral católica” Bilyk, Juan Carlos (Paginas 14-16 y 22)

“Filosofía y formación ética y ciudadana Polimodal” Vidiella, Graciela (Paginas 29-38)

UNIDAD 2: EL BIEN Y EL MAL

El Bien: Etimología y definición real. El bien trascendente y su relación con el Ser. El Mal. Tipos de males. El mal moral o pecado. Las causas delo mal moral. Notas epeciales. Los Vicios y pecados capitales. Signos actuales sobre la manifestación del mal. testimonios y debate.

Bibliografía especifica:

“Apuntes de cátedra” Profesor Marchetti Fernando

“Introducción a la Ética fundamental” Mazzoni, Cristina (Selección del Capítulo IV)

“Cartas del Diablo a su sobrino” Lewis J. S. (Selección)

UNIDAD 3: EFECTOS DEL BIEN MORAL

La raíz del bien moral: el amor o caridad. La Caridad: necesidad y noción. Caridad y amistad. Supremacía de la caridad. El bien y la libertad. Libertad vs. Libertinaje. Testimonios en la actualidad: Papa Francisco, etc.

Bibliografía especifica:

“Las Virtudes o a la conquista de las bienaventuranzas” Bilyk, Juan Carlos (Paginas 213-215 y 219-225)

“Nociones fundamentales de moral católica” Bilyk, Juan Carlos (Paginas 25-28)

 “Cartas de autoformación” Guardini, Romano (Carta N° 7)

UNIDAD 4: EFECTOS DEL MAL MORAL

Deformaciones culturales: Las ideologías. Dos grandes significados de la palabra. Alcance de la ideología. Gramsci y la revolución cultural. La manipulación delo lenguaje. La New Age (“Nueva Era”). Video Debate: “La Ola”

Bibliografía especifica:

“Las ideologías en el siglo XXI” Massun, Ignacio. Selección (Selección del Capítulo I)

“Evangelización y Cultura”. Bilyk, Juan Carlos (Paginas 63-72; 78-83 y 123-130)

UNIDAD 5: EL FIN DE LA FELICIDAD

La finalidad. La felicidad: natural y sobrenatural o bienaventuranza. Conciencia del hombre. Felicidad vs Diversión. La felicidad “viciada”: alcoholismo, drogadicción y “bullyng”. Video debate “Bullying”

Bibliografía especifica:

“Introducción a la ética fundamental” Mazzoni, Cristina ( Cápitulo III)

 “Cartas sobre autoformación”. Romano, Guardini (Carta 1°)

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.

·         Diferenciación conceptual entre ética y moral.

·         Identificación e interpretación de las distintas teorías éticas contemporáneas.

·         Análisis crítico de la realidad socio-política y de la problemática moral en nuestros días.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

·         Estima por el saber fundamentado

·         Responsabilidad en el estudio.

·         Predisposición e el desarrollo de tareas áulicas.

·         Participación activa y solidaria en los trabajos grupales e individuales.

·         Valoración de la problemática ética y social actual.

·         Respeto por la diferencia de opinión

·         Actitud crítica ante los temas elaborados

METODOLOGÍA

Inductiva-deductiva a partir de los análisis de textos y de situaciones problemáticas. Dialogo dirigido y debates de los temas abordados.

Comparación y/o relación entre la teoría y la realidad social de los principios de la cultura católica.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Sujeto a la normativa vigente

EVIDENCIAS A EVALUAR

·         Expresión oral y escrita, buena redacción y ortografía, coherencia al expresarse.

·         Análisis de la realidad social a partir de los principios de la cultura católica

·         Dominio del Lenguaje académico especifico de la materia.

·         Capacidad para relacionar y diferenciar teorías éticas e identificarlas en formas de actuar actuales

·         La entrega de Trabajos Prácticos obligatorios en tiempo y forma

·         Participación activa en clases

EXIGENCIAS DE LA CÁTEDRA

Programa incorporado a la carpeta y firmado por el docente anillado con documentos de la catedra.

Justificación de las inasistencias a evaluaciones con certificado

BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO

·         BILYK, J. C. “Evangelización y Culturas Católicas”. Editorial Aquinas 2004

·         BILYK, J. C. “Nociones fundamentales de moral católica”. Editorial Aquinas 2010.

·         MAZONNI, M.C. “Ética Fundamental”. Editorial Aquinas. Bs. As. 2006

BIBLIOGRAFIA DOCENTE

·         BILYK, J. C. “Evangelización y Culturas Católicas”. Editorial Aquinas 2004.

·         COMPENDIO DE DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA. Editorial BAC.

·         CRISTIANI. “Presencia de Satán en el Mundo moderno”, Ediciones Peuser. Buenos Aires 1962.

·         FORMENT, E. “Id a Tomas”. Fundación Gratis Date. Navarra 2011.

·         FOSBERY, A. “La Cultura Católica”. Ediciones Tierra Media. Buenos Aires 1999.

·         MASSUN Ignacio. “Las ideologías en el Siglo XXI”. Editorial Métodos. Buenos Aires 2005.

·         MAZONNI, M. C. “Ética Fundamental” Editorial Aquinas. Bs. As. 2008

·         ROMANO, Guardini “Cartas sobre autoformación”. Editorial San Pablo, 2008.

·         VIDIELLA, G. “Filosofía y formación ética y ciudadana Polimodal”. Editorial Lonseller. 2012.

			Lic. Ruben David Marti